Una terraza para [RE]Post: un espacio para bailar y escucharnos

Pronto habrá funciones de [RE]POST y buscando proponer otros modos de invitar al público, compartimos una de las principales motivaciones de este proyecto de Astrolabio Investigación Escénica: festejar los encuentros. Súmate usando #UnaTerrazaPara

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Trémulo, ¿una obra para el espectador?

Aplaudo el trabajo de Ethérea, no sólo artístico sino de producción (desde el casting, la difusión, y la logística durante la presentación), porque dejan clara su intención de ser cada vez más profesionales. Lo que interpreto también como una invitación local a sumarnos a seguir profesionalizando proyectos artísticos, usando nuestros diversos recursos creativamente. Es decir, no hay una sola vía para la profesionalización.

¿Cuál es la principal limitante para el desarrollo de la danza contemporánea en México?

Como parte de nuestra invitación a colaborar, recibimos esta iniciativa y nos pareció una estupenda idea: Hola, soy Lilia Ayala, egresada de la Escuela Profesional de Danza de Mazatlán. El enfoque de este sondeo está en temas de educación y desarrollo, y queremos ahondar en temas relacionados, buscamos opiniones diversas e información desde otros lugares [...]

Proxemics: ¿cercanos a qué?

En otras palabras, que la distancia en nuestras relaciones es un asunto muy confuso que usamos para orientarnos. Vamos reconociendo quiénes somos por quienes nos rodean y sentimos cercanos —o lejanos—. Me quedo con una imagen de la obra que me conmovió especialmente —no fue la única, cabe agradecer—: visto desde el público, los 11 bailarines conforman un grupo a la izquierda del proscenio, todo está oscuro y en silencio, excepto el grupo que presente e iluminado recorre el espacio con su mirada de 22 ojos vibrantes.

¿De quién es nuestro cuerpo? (segunda parte)

“La tecnología ya no es algo externo al cuerpo, está incorporado a éste” dice Lachino en el texto donde también habla del cuerpo como este proyecto humano que vamos construyendo siendo atravesados por técnicas, discursos, y realidades. Por ejemplo, la virtual, que nos permite tener un cuerpo sin cuerpo (avatar, perfiles en redes sociales); o la económica, que nos acerca y excluye de ciertas realidades indiscriminadamente.

Mural realista de laboratorio escolar

La atracción es una fuerza invencible, la noche es del día como el invierno primavera, nunca descansa. Además, las proporciones son la imagen y semejanza de sus pesos, por lo que el imán representado en este mural está desproporcionado no sólo física, sino simbólicamente. ¿Qué dimensiones escolares sugiere este desplante? Por lo pronto, que la ciencia importa poco sino es que nada dentro de este laboratorio de física básica.